写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
# K( S5 d- ~  V5 n0 K. J" O二、常怀学习之心，坚持修身求知；
$ m9 N6 d. Z1 y三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
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9 U" @- Z' B8 {% P例二：

5 y2 U' S2 I! `" q一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
+ @) m1 u/ U( i# u1 Z四、公心处事，以廉律己。
, R  q# F# ]/ v: e; R: `( T评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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例三：
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一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
$ M3 a$ I$ T9 p1 r7 X三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
! h( O7 @. _0 U/ V! `# I四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
, n2 d) T# I' J, ^3 N评点：亮点同上。

/ {  Q- q1 d: n! R0 g& x例四：
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4 ?, X, h. r' ~  y一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
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, i1 ?  q, Q: k例五：

一是真抓；
二是亲抓；
5 W8 _- }- e( s7 ]三是巧抓；
* C# n' J% ^& Q0 A8 _7 o" N; a! c1 U四是敢抓。
! x/ t/ g  E! ~4 E/ x评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：

一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
& l. `7 o9 {) h5 H. I; ?三、困难很多，但方法要更多。
( s+ _9 f' f' R评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：

0 _, A7 m2 B2 F" j0 j7 a4 ?0 a一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
7 G/ K( z0 e. ^0 g" j& N. X评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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& B+ I* c9 [% s0 X5 S0 i; ^. J+ c例八：
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$ R; t$ b: _: y; T一是听民声、解民怨；
2 n& M' Q6 z- |, w0 z二是谋民利、纾民困；
. [3 f- m+ z. V' @% g三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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例九：

一是尽职尽责保稳定，
( `4 b7 n6 x; G- g二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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例十：

/ M* s4 g* w6 `( N3 e7 N& O一是强化监督。
2 K/ M8 o  I1 U# l' X) X  I二是细化要求。
三是量化考核。
4 J; w' d& h  K- J2 c/ K% w四是优化服务。
# V* }3 Q# u2 @7 o4 ~% A5 j  q评点：亮点在于四个“化”。
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例十一：
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0 }: J# s  z1 {1 ^% l  b, Y: G一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
7 d/ l. l7 i+ n, B3 m; g三是抓好群众宣传，促大参与。
8 Y! s. y: w- p1 w) d+ L% }评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
0 G3 D' f# B, T+ \+ t, j% S
例十二：

. s( }9 S# p; w; [7 K- ]6 v' I全方位组织。
全覆盖宣传。
& q' \: }; z' B; B% G6 B全身心服务。
5 w. n, J0 B! p1 R. f评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
0 q3 ?2 G* k1 b2 l3 g7 F
例十三：
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用定位找准坐标点；
3 h2 y7 }' d8 U$ a用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
: H9 k& Y$ d& O4 W( e' V4 p评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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例十四：
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% S& m  f( ~+ A& f一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
4 I: c- s, Y& C- r9 v三要强化监督“紧箍咒”；
2 _% ^+ |4 P8 L4 x- S四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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& x2 k* a/ L: C! _2 Q- C例十五：
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回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
3 d. a" E* _6 |/ }+ `$ i0 X评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

例十六：
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乐于多作贡献；
( f- c  l" d0 d' J2 p善于分工合作；
( A" w7 e( E9 m& h& Z2 b) u/ m5 u7 U敢于坚持原则；
( a$ ]) c+ t9 Q4 U6 K* b+ z$ Q富于创新精神。
& E# w& v( O: c  E评点：亮点在于四个“于”。

上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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