如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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% n. ^. I; Q- M) b: ]& q4 C* v, K（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
, h# i, ]% o% }8 ?1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
4 t- }" y4 K0 E" G. J0 G( X2.讲话稿与演讲稿的区别。
  O* x) v- J0 D* l; }（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
8 P9 D9 {1 c* i1.特点。
（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
6 W% m6 M% I5 I- j, S（4）具有权威性。
( [5 {( D6 R6 J（5）具有情感性。
2.作用。
: Y* Z- h+ c2 H: w3 f2 y（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
! S. s2 w. X% l& a" k（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
3 A6 s, ~' s. h' Y7 E（5）阐述立场，申明观点。
4 S8 f; w( c/ t( f- a/ N3 M（6）褒扬正气，抨击歪风。
+ ^: b$ A0 u0 I; l, g" M# p（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
1 A8 W3 m9 J3 }) c# z+ N9 N1.领导重视,对讲话稿要求高。
8 n1 o' w8 y" R0 U9 g! e①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
9 J1 n! t2 z% F: k1 I. v1 F④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
8 C  u  h# ~! t8 \( G1 K  A1 V（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
! {/ H) @2 v( A! s7 o1 Y+ X6 |（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
) K& P( o; ?) \+ b' f1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
) Q& z: J) F  W* v* b写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
1 c( o: v: n- }# i. d一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
% s, H+ Z. n6 L8 U8 ]7 D+ d: z/ X二是下级基层的汇报材料。
# V7 U0 B1 F( I  g3 a! s三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
2 m) b9 T' ], k+ D9 z四是一些专业会议的材料。
1 |# j8 x# D: i/ t+ g五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
$ Q8 H7 f. s. g2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
! k6 i. R, i4 I0 I（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
3 c' |( ]  s2 W; l（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
# w/ N7 ~) D6 A. D) ~( A! r: T1 }第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
& Q4 o8 X, z3 i* N; ~第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
+ a8 c. z+ I8 H. n0 n    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
2 v- |% h9 Y. N  T; R5 `) \1 }9 W第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
$ ~1 g) N- ^* t/ c第四，要选择生动、新颖的材料。
3 X# M" g% L: [9 ]& t% M（四）要认真修改，规范制作。
. r8 G4 T: E, e% S; m第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
3 r9 b% v2 U+ x! J第二，要优化结构和层次。
, R9 `1 Z9 r7 C, O+ p8 U8 B第三，要把好政策关。
# L+ U. p7 |* O2 Q% X( w; a5 {第四，要核实情况和数字。
; ]0 \7 {6 m. }* G第五，删繁就简，校正标点。
/ z5 e0 A. f% W. f（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
& s* ?3 T$ [' M% j$ U+ r$ Y1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
* e" }% y4 Y4 K  f9 I4 N8 j（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
; h1 P% V6 N5 G0 F) ^（2）温家宝的“温式讲话风格”。
2 S  N5 q0 V. z, s（3）自治区领导的讲话风格。
# s0 @0 ^$ t7 R7 j9 a& u3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
6 ]3 R% q/ k- F9 d6 w; ]2 w8 V4．讲话稿的语言要体现领导特色。
+ k6 \* e6 W( ~! T. `( J5 J（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5 _2 Z7 H' m+ h* R/ w/ u# _# w5．讲话稿要善于运用群众语言。
  [) p  i7 P. d+ k3 n& \0 P( i6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

- _4 d: t- O( H6 m* J2 Z/ A三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。
3 B* s4 S* J& G+ z1 n9 {9 j1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
8 k5 F% e' R. E% a. k5 B2 m3．标题写作的要求。
8 d; c) J5 ?/ }0 T8 ?（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
; f6 y2 g# `+ J# S0 a/ C称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
) C" ]& d: F  |1 W: X（三）正文的写法。
0 C" |, ~. |, I& {1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
（1）板块式。
% f: S/ e& I  a' U( ]# [（2）自然式。
6 Y0 }9 j/ z, I; k" C（3）提纲式。
主体部分的写法：
% ?( O$ u1 K9 e$ {( g) e( A（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
( u/ Z( E& A  a' G结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
/ j8 O5 R4 z  O③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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' Y; B0 G+ D/ a9 P$ O四、领导讲话稿写作常见问题

, |3 f- N0 t4 H  ^) c4 G（一）空洞。
/ M7 g( `0 I& o& V& j3 z; W. `( C（二）杂乱。
（三）冗长。
1 m; P9 R" [& c* E* Z/ m1 H（四）雷同。
（五）平淡。
. x' k* P' l/ I( C0 w（六）僵化。
6 @6 F: B' F* X; c6 o（七）差错。

* n$ H; }3 u6 X$ x: q五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
9 Z. U9 z! G6 p* F0 M3 k- E1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
6 @7 p" S+ J6 o7 O! L9 y1 ?- I2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
% b' \( R3 n0 F, P3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

（二）如何提高讲话稿写作能力。
6 h- {1 r! V! V) ^1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
' J* M% ^, y' t9 ]3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
1 V+ o/ Y$ O# R: e- x5 ^4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
7 s! c! C" q% g$ E6 M) q$ D5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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' M- p7 {$ H2 \: g. f  h(三)写好领导讲话稿必备的素养。
- @/ Q5 p% F  i& [$ R1.高度的政治素养。
; c1 O" ]  x6 D. i5 t8 S2.丰富的知识素养。
5 l/ M1 r. [5 ]3.辩证的思辩能力。
7 x- t7 A+ c' U# ?6 |% A. b4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。