一、领导讲话稿写作概述
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! T1 o1 d3 g1 a8 [(一)什么是领导讲话稿?' {* ]8 N- I9 `6 {( c5 A
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。 # E l' ~5 Y" B. d3 H* T
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
0 l* f" N2 W3 Y3 g e0 Z) ~2.讲话稿与演讲稿的区别。 + [0 `. X; @+ p& `# T+ k
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。 1 @; S/ H* k: D& j" _+ D* ?! U
1.特点。 9 J$ R( g! ~$ G5 b
(1)具有群体性。 ( \3 |7 y7 X) ?7 J6 _, ~5 V
(2)具有实践性。
( \+ V5 L$ X& P; `% }. Q6 D" P(3)具有针对性。
/ z0 _: I1 `+ V; c6 k4 I(4)具有权威性。
R* h' c& D" k- n- G(5)具有情感性。 / Z* f$ y! y0 L$ C% v: j% p
2.作用。
1 J" L1 ^$ {( W5 O' U3 B/ F* {(1)宣传思想,传达政策。 * }! _: h9 |8 [0 `& p
(2)部署工作,落实措施。
4 n+ s: i6 H4 x5 W(3)解放思想,提高认识。
5 n; f3 F! d A2 n# T8 W(4)鼓舞士气,凝聚人心。 6 T' ?( }& O& e/ }
(5)阐述立场,申明观点。
3 N: W. \4 j* K(6)褒扬正气,抨击歪风。
; Q1 r. r1 z0 @' `( [" \+ y7 c(7)总结经验,交流信息。 R/ K8 t3 @; r. D
3.种类。
) O6 {1 G) P. e7 o6 U: s(1)会议类讲话稿。
# H2 B8 f) i7 r. v(2)宣传类讲话稿。 7 r4 t. a; S; G K8 |& p2 ?
(3)礼仪类讲话稿。 $ t( ?& j( X: ^. E( L# b' N, e
(四)写好领导讲话稿的重要性。 2 p% w% o5 O2 N# C2 H9 J3 K- O2 Z
1.领导重视,对讲话稿要求高。 % w5 F/ m) e! c! L% w! X
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一,直接关系事业的成败。 + R! B# _% x7 \
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
) H# w+ i7 P( ], \& q(3)讲话水平高,言之有物,能激发和调动群众积极性,体现领导干部良好的人格魅力和形象。 / _( t- s% b2 h0 k" U8 o
(4)讲话不着边际,东拉西扯,信口开河,枯燥无味,词不达意,群众就不喜欢甚至厌烦。
2 G' {9 v7 V( y% F( W2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
& K5 {4 @! {5 B2 `: o. u(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。 $ v v2 k% @& |. Q( V1 j
(2)第二次世界大战时期,美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪,又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
# x) E0 N" t) o0 B(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。 " g3 P1 E. g9 C0 `" j/ c# s( U- J% t' t
2 ^; G; s, h5 y6 n二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求 : B+ Z! D' ^3 w: ^4 s7 ]* f
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(一)要“吃透两头”,“把握中间”。即领会上头,摸清下头,两头一碰,才有写头。
+ L( X* m* [9 {8 ~1.所谓“吃透两头’’,即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神;掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
$ A( ~: Y- m% T. f9 X写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料: m! A E: E$ l" M3 H
一是基础性材料。
8 }' }4 e* n* R0 i7 ^二是主体材料。 / T, i0 q+ S, w
三是相关材料。 6 Y' U1 o) S/ ]9 P. _( F; R; [) |
四是辅助性材料。
) w4 l& U- \# T如何获取材料?总的要求做到“四勤力:脑勤、眼勤、口勤、手勤。
! |3 [0 |( z/ N2 I7 [; R; {' }获取资料的主要途径有:
. h% N2 O: Q; S$ |1 v一是上级的文件,包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。 ) z* l4 X6 Q- [) r+ r8 t
二是下级基层的汇报材料。
6 F" z( W/ c9 d4 K" z( b; B9 i三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。 % x# H. E {! o# u5 g# v
四是一些专业会议的材料。
/ F! n9 c: {% V5 l五是报刊杂志刊载的有关资料。
% Z5 f; P" ]6 d l六是自己进行实地调查得来的第一手材料。 ; Q9 b' k7 n \/ F6 W3 h, |
2.所谓“把握中间’’,就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。 0 a1 n/ w3 O3 W
第一,明白领导意图的主要途径。
6 A# k7 C* M' n6 q( Q(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定,了解每个时期突出强调的方针政策。 ! ?+ k, q' ^2 i2 b2 U/ _5 J" k$ H
(2)主动捕捉机会,参加一些会议,了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施,掌握领导层活动的意向和动态。
* {& U) G+ N$ w" B(3)积极参与领导参加的活动,留意领导常谈论的一些问题,并对其进行连贯思考,这样,对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。 8 ^2 _& Q; \6 O
(4)直接具体地领受领导指示,最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施,对一些模糊问题要及时予以澄清。
7 ?- [1 \" S0 |: Y第二,把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
' |( k2 F; |6 w' e+ P) m# ~% r4 p第三,实现领导意图要先“进入角色”。 8 s5 M8 a8 H4 [- {8 E
第四,要熟悉领导的特点。 5 E6 `; c+ `: V+ C- y
(二)要确立主旨,搭好框架。
; f* X: u0 h0 a4 s" b: w第一,重点要突出,详略要得当。 ! Y: G! z+ D8 c9 T, D4 H
第二,层次要清晰,逻辑性要强。 1 A& u: l9 `* @) a1 J
第三,要避免开“**铺”。 _5 c) w' _7 t$ {
(三)要精心选材,用好典型。
" y& c! r1 K" j/ I0 [) y4 C第一,要围绕讲话的主旨、观点选择材料。 3 f& Z6 @ W% t) j$ ]
第二,要选典型的材料。
- b, u; d3 a$ K* p i( M. l% a. @第三,要选择真实、准确的材料。 & `2 w& M6 T! B+ j% J0 [
第四,要选择生动、新颖的材料。
/ R+ ~0 v0 I: i2 ^) [(四)要认真修改,规范制作。 * A2 c3 w9 G' d4 O, l9 q1 W; `7 ?: t' C
第一,要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻,是否体现了领导的意图。 3 g% \ {$ {9 ~$ R7 }' z& A. ^, z7 i
第二,要优化结构和层次。
) V7 @. o1 F, ` q; c第三,要把好政策关。 / j& j1 ]' b( d' Y- P
第四,要核实情况和数字。 & G% E) X3 G9 J4 S4 H
第五,删繁就简,校正标点。
( h5 u: r% j& K% h. {(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
. g* a8 {5 L: w M4 M2 y- d1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。 6 ?, @# V( M# J9 I( } {
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
: a1 `! p8 R# @: {3 r(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
% @ N0 K- ]1 a% R, O* e(2)温家宝的“温式讲话风格”。 ! I6 w6 L6 B h5 ~) y+ R# y( U
(3)自治区领导的讲话风格。 # w; i$ Y; l; x" E3 p' Z
3.讲话稿的内容要适合听众的需要。
& [1 {- B$ ^4 P! @5 D0 G1 ~4.讲话稿的语言要体现领导特色。 3 ^. G }. ~/ }! `& J* I
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
7 I( |1 f) y" c( ^, B" a- k5.讲话稿要善于运用群众语言。 8 ~% y- M$ z& v2 \) \
6.讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。 2 _2 p* J& o# K: W2 _: N
- q1 \! H7 I$ A6 z1 ^& v三、领导讲话稿写作的谋篇布局 9 ] ^7 I, T/ d6 C+ U _/ T9 `
6 x6 B& m7 H# Y9 a J+ [(一)标题的写法。
+ O& o( p7 i" p3 D, M- w0 r& @1.大标题的写法。
* F Z! {$ ]0 X+ R: R: m" A. x(1)简式标题。(2)复式标题。
( U( k+ S6 O% R% q6 T4 R7 X2.小标题的写法。
4 M' k: _9 }# C3 V3.标题写作的要求。 8 I$ Z; L, X2 m
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
+ @# n8 P( ]" x1 @(二)称谓的写法。
" w/ z* Q1 D. _- j称谓写法要求:一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外,还有两种方法:一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
1 F7 E. \* C8 G(三)正文的写法。
2 p. y. I2 g; q" b1.开头的写法。
0 |5 @! t/ W1 A; ` g# ]2.主体的写法。 / Q1 t8 q4 U' i) }& D3 g
主体的结构形式: 4 F! i% ~6 _+ G6 g3 |& d
(1)板块式。 3 K7 u( [, a2 u# U: v: K; x& c% |3 \
(2)自然式。 J8 P* B; l) X: @/ ]& h. s
(3)提纲式。
' M+ U) Z) z5 K+ o主体部分的写法: ' @( Z: c$ r2 k( V
(1)主旨鲜明法。 # b& k/ A1 U, B& x4 J
(2)内容概括法。 ( i% I2 D( `4 \0 A" I
(3)入情入理法。
2 a" `/ t7 @6 g9 U* S9 M(4)层次清晰法。 2 F8 x0 l; d. a4 |$ \
(5)结构严密法。 , _ m* A! i r E9 e7 c9 ?! d- S
3.结尾的写法。
( m' p( Z2 o/ u! m' w结尾的写法: . \8 x; ?/ Y! H
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结,以加深听众的印象。
4 r/ k& d' B$ K* [' M& E2 f- p1 |(2)用激动的情感号召人们采取行动,鼓励人们努力奋斗。
0 l! x) [: ?1 v" a2 \8 N' i; M. @) |(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式,令听众回味无穷。 + \8 }( x" }( e' L% ?& [0 s
结尾的写作要求: . , g& s4 k }& S4 p$ b1 b
(1)实在。
9 f5 g! V# R v) Y& [(2)新颖。
. x, x7 _, B/ {; N# e(3)针对性。
% N* s/ h6 _7 @- u0 Y1 U; @(4)富有动感和节奏感。
k5 R$ {8 {5 a2 R* [/ D(5)简洁、有力。
! N7 X* X5 o1 ]5 |! ^8 d
- v0 f% b+ K3 x" j四、领导讲话稿写作常见问题 ! q9 b% ~* q6 k" W% Q& m
% ^; ^* O+ s/ J& p% V& b(一)空洞。 2 l. [+ k6 r4 J, e
(二)杂乱。 ! m! T0 _; |% C$ G
(三)冗长。
/ p2 v/ I$ V3 o3 ^8 ]+ E4 K: |(四)雷同。 / u* ?$ I# i" k: E+ R
(五)平淡。 ' h2 B. O; ^% @! G5 e2 V
(六)僵化。
3 K0 }! t: Z* Q( x) A; J(七)差错。 5 |- v3 ^' J4 j& `0 D
8 G; ^3 d% u) x, o- `) i* A
五、如何提高领导讲话稿写作能力 % C$ m7 Z; w2 R" |
5 X9 b5 K. A" W(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
v. N4 S6 g/ ~# _7 W1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
5 }$ ^5 d* [! p2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养,升华思想境界,培养高尚品质。 $ t2 ^* ^% d1 u) Z
3.学会写领导讲话稿,提高讲话稿写作水平面,有利于提高机关干部综合素质。
% X/ [ X1 [/ E$ H4.学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学,树立良好形象,加快成长发展。 2 W7 s1 ^) v& }
(二)如何提高讲话稿写作能力。
9 p5 d1 E9 u6 ^+ i% }) c6 ^& O* h3 P1.写作是一种创造性的工作,也是一项复杂的脑力劳动过程,完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。 ! I" M% V7 n) d6 }
2.写作是一种能力,能力不能直接传授,而只能传授有关知识,在写作实践中将知识转化为能力。 * b0 n. U" S. `6 A# r* `( q/ d! ?/ v) ?+ m
3.正如游泳一样,懂得怎么才能游起来,怎么游得快的道理,并不等于就会游泳了,要学会游泳就得下水去练,否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
% E* N2 T1 M* {# J% E' {4.宋朝大文学家欧阳修说:“文章有三多,多看多写商量也”。 / c0 F3 D4 `" ?4 S
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
: Y6 F2 p( O7 d' C0 L6 }7 k( V记住必须努力:不需要努力就能得到的东西只有一样,那就是年龄!
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7 ^0 r8 ? r3 z0 a* }(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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9 w6 g. @+ m/ k. u+ ? | 当我们让自由之声轰响,当我们让自由之声响彻每一个大村小庄,每一个州府城镇,我们就能加速这一天的到来。那时,上帝的所有孩子,黑人和白人,犹太教徒和非犹太教徒,耶稣教徒和天主教徒,将能携手同唱那首古老的黑人灵歌:“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝,我们终于自由了!” 主讲:刘剑红 |