在公文写作系列讲座培训班上的讲课提纲

  5 Q, d9 f9 J- |& J+ @1 K) r/ n- J9 L

 一、经验概述

$ K$ f2 U5 X z, v

    （一）经验的涵义

/ G& q+ V F2 P1 G* o! t

l    经验：《辞海》说，经验就是经历，体验。泛指由实践得来的知识或技能。如：经验丰富，总结经验。也指由历史证明了的结论。如：历史的经验值得注意。

/ v9 p; Y/ d7 V

u    经验：我们这里的命题是把经验视为一种文体，经验也像总结、调查报告等文体一样，是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中，不把经验单独作为公文种类，一般涵盖在?°报告?±类公文中；在应用文写作的教材、书籍中，一般包括在?°总结?±类公文中，还没有给经验一席之地，但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样，是机关应用文中的一种常用文体，可以做为一种独立的文体存在，并加以研究。从这个意义上讲，经验的涵义是：对客观实践进行总结、分析，整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。

    （二）经验的作用

# ]; l* j, i e6 B' w

    经验文章对工作实践有引路的作用，可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。

: h5 d2 Z& l0 W% V: f; b$ k- ]3 Y; B

    （三）经验的分类

# I' w" ~' W9 f* ^2 u

l按内容分 有综合经验、专题或专项经验；

- P5 z% o) t0 n9 v3 _% [

l按性质分 有正面经验、反面经验；

/ R, q; r. ^% Z& q( {! p

l按量限分 有集体经验、个人经验；

; v1 A' l0 {; h9 B2 e( {

l按范围分 有工作经验、学习经验。

5 U% [8 l% I. d3 j. O" q% m

    （四）经验文体的特征

l实践性   经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验，都来源于实践，都是作者对实践的总结。

1 r# w7 X1 p9 ]- w; }' @

l观念性   一篇经验文章，尽管它来源于实践，有其客观实践性，但它不是客观材料的堆砌，而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识，形成的带有规律性的哲学观点。因此，观念性是经验文章的一个重要特征。

l目的性   总结经验，撰写经验文章的目的，在于把感性认识提高到理性认识，把零散的经验系统化、科学化，使之上升到理论的高度，归纳出一些规律性懂得东西，指导今后的工作，使工作进一步开拓创新，再上一个新台阶。

2 Z1 V0 X. W' ~$ ] x

l叙议性  叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践，但不能是实践的简单叙述，必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根；议论观点要作为叙述事实的魂。这样，经验文章才能有根基，立得住；有灵魂，立得稳。根深叶茂，推而广之，才能产生最佳的社会效应。

    二、常用公文主体部分经验的写作

* h2 I+ p( V2 X1 o

    经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体，广泛地散见于从中央到地方，从政府到企业，从会议到媒体等各种场合。

    可以说，凡是工作、学习、生活的地方，人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作，成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。

5 k4 G) {- K' C; v3 a. D7 t9 A7 B& E& N

    （一）常有经验写作内容的公文类型

# X' ^, L- |2 n7 n2 t% e

    （二）经验在公文主体部分写作的一般规律

% C, }1 ^$ G5 {; v+ M5 R }. l

    （三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

# x/ e, H2 I$ l. b' V

    （四）公文主体部分经验写作的语言表述

- a, i; l! T& u, T0 ~8 J

（一）下列行政公文中常有经验内容的写作

# h v) H; ?' ]: ?0 r

 (二)经验在行政公文中写作的一般规律

n所在位置   通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。 

) W6 c0 o, W; @3 x. w, \1 f7 M

n所起作用   对以前所做工作，从观念、理论上总结升华，对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上，给以启示，继续有所遵循和坚持。 

+ H% P; `, _* b

n内容长短   由该篇行政公文写作的意图和目的决定，可长可短。长可达全篇三分之一，短则近百字也可。

n语言表述   观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述，如果对每个观点要展开说明，一般要用叙议结合的语言表述。

二、常用公文主体部分经验的写作

A0 Z% a9 W" h

（三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

. p. i: T9 B2 ~% p: Q( |. Y

u经验做为公文主体的重要组成部分

u经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容

u经验做为公文中不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

u经验做为公文主体部分的重要内容

$ q2 j' V E: R; O9 ?# ?" O

【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话

& N% s! l2 A" O7 k+ k7 n

u经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容

【例文】

* T7 i8 f/ H6 b# B

   全面建设小康社会，开创中国特色社会主义  事业新局面

  ——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告

                            (2002年11月8日)

                                   江泽民

( T# _- X4 x. A1 C

江泽民十六大工作报告

一、过去五年的工作和十三年的基本经验

* h6 ^6 a6 `, K/ O, h

l九个方面成绩    （ 35%）

l存在困难和问题   （ 0、04%）

9 A8 x* M1 ?+ V5 r5 Y. ?+ w

l成绩取得原因     （ 22%）                

" V. ]7 S2 d! C

l十三年的基本经验(十条)       （  42%）

    二——十

   九个部分，是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求  

u经验做为公文主体部分不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

" K, c3 ~/ k1 J7 V8 i. [

l较正式报告、总结，一般都写经验体会，放在工作情况、主要成绩之后、问题之前

l对上的报告、总结，一般都应写经验体会；对下的报告、总结，应以成绩为主，经验体会可写可不写。

l调查报告是否写经验，放在什么位置，没有规律，视情况和需要而定，比较灵活。

l述职报告中，经验体会可写可不写，想写只能概括写一小段。

* r: p, w t( P* Y: N

（四）行政公文中经验写作的语言表述

l开头    通常有三种：（1）总结……历史，为  我们……提供了宝贵经验。（2）联系……实践，从中得到许多重要启示。（3）回顾……工作，我们的主要体会是…

; l7 x2 W7 \% L/ m2 z; U) p

l标题   句式长短1——3句；语言表述多为

! g" J j E! p2 v( N

   “坚持……”；  “必须……”  ； “坚持……必须……” ； “……是……”。

l结尾：可自然结尾，也可单独写一段，点明经验的核心及意义（如，十六大报告）。

三、专题经验的格式与写法

（一）专题经验的格式

; K- E5 t4 L1 {

（二）总标题的构思和五种常见类型题

（三）总开头的写法和三种常见类型

( K0 f1 p0 n6 i2 w7 y" N: }9 S

（四）主体内容必须回答三个问题

（五）主体部分标题的构思和设立

（六）主体部分标题的六种常用类型及 题例

' P7 b& {$ `+ v, [( q! U: b5 x6 V0 P

（七）正文结尾的四种类型

（一）专题经验的格式

% [# W5 Q: r- C

    专题经验的格式包括总标题和正文（开头、主体、结尾）两个部分组成。

（二）总标题的构思和五种常见类型题

3 J8 k8 N) b$ K* {/ S5 W

    首先，看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是：越往上越突出思想、观点；越往基层越注重方法。

    其次，由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题，多突出观点；研究具体工作，多突出做法。

: k% N2 o) _0 g

    再次，至于五种标题类型的选用，可视经验内容和作者写作习惯而定。

    常见的五种类型总标题

    （1）立论式标题。如《用真情凝聚民  心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》，标题确立了经验的基本内容、中心论点。

    （2）直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》，标题直接陈述经验的基本内容。

# y" ]$ N2 \7 n9 b. t

    （3）正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平（正题）——＊＊区质量技术监督局依法治局的基本经验（副题）》，正副式标题属于新闻式标题，正题点明文章的主题，扶梯交待主题的主语。

: `/ h; i8 Q# e- J5 m$ ], b) }+ C

    （4）因果式标题。如《共育共建资源共享，推进和谐社区建设》，标题直接反映基本做法、基本效果。

: U# {# J" z; f

    （5）设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》，标题用设问提出问题。

6 o; e! U7 Q4 P$ H4 w1 v

    （三）总开头的写法和常见三种类型

5 y% a3 q3 ?$ \) _' o! n

    开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。

  【例文】

# W s2 v V6 T7 T

                           进一步强化发展意识

) Q8 \5 y' d2 t2 M% J8 A( [6 |

                    推进区街经济再上新台阶

     ——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言

" i0 N! Z$ T' K" x8 Z/ p' x' K

                      （1995年3月16日）

                         区委学习中心组

5 _% I3 g8 d. T/ j' @3 }

    1994年，我们遵照市委的部署，深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想，结合贯彻市委六届二次全体（扩大）会议精神，   → 联系本区实际，进一步解放思想，转变观念，抓住机遇，深化改革，有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。    →在年年发展的基础上，去年由迈上了新台阶，全区工商总收入实现25、3亿元，利润1、7亿元，分别比去年增长27、1%和25%，   → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。

    （此文开头200字 。  一般不超过500字）

    专题经验开头的三种常用方式

n叙述式开头：针对什么问题；为了什么问题——客观事实

9 U- c* b6 s5 V. M/ i

n立论式开头：提出科学观点；引用领袖论述；正面讲体会；——实践中深切感到——工作、学习做的好。

' B O/ _7 H8 }5 }% D

n提出问题式开头：什么问题；——得到什么启发；于是怎么做

（四）主体内容必须回答三个问题

3 f! j7 i6 z: Z h. e

    主体是正文的核心部分，围绕总开头展开，要着力写清三个方面问题：

    ——层次清楚地阐明经验是什么。

- x5 C0 ~" S2 v/ z! _) O$ Q! M

    ——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验，它是怎么得出来的？

    ——另人信服地阐释经验的可借鉴性，经验的可贵价值意义。

# }% F1 z, ]# h

         （和报告、总结等公文的根本区别）

) H% q. ^0 o6 L+ |

    （五）主体部分标题的构思和设立

# C0 \$ J5 G/ D, m* }# p& q1 I9 b

    深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义；反复研究单位的实际工作，从经验的基本方向、内容、观点出发，进行“三看”：

, M" f, G7 k. |

    一看，有几个方面实效突出的做法，值得推广；

+ p; G, K" v2 D" n

    二看，提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题，有普遍针对性；

    三看，有几个方面的特色，工作有创新性。

, F3 i o% m" ~: i# N/ ]

        主体部分标题的设立

- ]. u9 H, V1 J* `+ X' F/ n z

  类型多种  形式多样  不拘一格  视情而定

: [( X8 w. Y0 B9 U9 h4 d

l长短——单句、双句、三句

l内容——叙述内容、因果说明、观点论述

" G0 U/ i2 D" E i9 o H, J

l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句

. l0 K5 D# f, w( N8 X! h. |0 U# Z

l标题之间关系——横向并列、纵向递进

" t! p; h% R; ~

l文字表述风格——力求文法统一  工整对仗

$ U( d3 H0 m$ O

（六）主体部分标题的六种常用类型及题例

8 w0 p0 O# ^- u2 l+ ^9 T2 O% F

u 作法型复式标 题

u 因果式标题（作法+体会）

u 表述并列关系或对立统一关系的

/ ]' d7 T, c. B& s# Y$ n H

      “结 合”式 标题

) g. r% ^5 q/ G

u 同一字、词开头、结构雷同式标题

u 判断式标题

u 单句  肯定式标题

作法型复式标题

【题例1】   双四句式

              开展创建学习型家庭活动

; g8 Q8 D5 f. n) T t6 i4 y5 [) x' f6 X

              把社区教育工作落到实处

- X: N% a9 U$ `& j3 u

                               挂甲寺街党工委

            1、反复调研    明确标准

           2、抓好试点    树立典型

           3、加强指导    健全措施

j$ _5 \1 i. k: x

作法型复式标题

 【题例2】   四、六（八、十）句式

: R, @# Z: U/ D6 p

                     (短、长句式)

/ J; s$ K, m' x+ N# j% x0 ]1 g

河西区优化服务环境  积极探索招商引资新途径

                            区政府研究室

) r& {: a. [3 |4 |, H6 U. {

一、整合资源，为招商引资提供广阔空间

二、强化服务，营造最优投资环境

三、重点突破，培育区域经济新的增长点

四、内联外引，扩大招商引资规模

* {0 B( e' S. q X

  

作法型复式标题

1 z, z8 l* [) k# z2 r/ U; O

【题例3】   短—短—长句式

* t" {; ^# w, f0 @; u V4 y

               抓阵地  抓队伍  抓活动 

                把社区教育工作落到实处

                        马场街党工委

4 S5 s9 T! S E

 一、抓阵地、建舞台，为居民群众社区教育提供良          好环境

 二、抓队伍、建载体，充分发挥社区骨干示范引导作用

 三、抓活动、聚人心，扎实开展群众喜闻乐见的社区教育

因果式标题（作法+体会）

; L. _2 } Z9 K; S' Q T8 v

【题例1 】

           把思想政治工作寓于办实事之中

8 Z7 Z0 p3 n9 M, M( c4 `5 R1 Q5 A

                             越秀路街恩德里居民区党支部  居委会

' Z& L* t" M" k, x4 a

一、自力更生建设文明小区，以优美的环境陶冶人

二、创造条件安置下岗职工，以为群众办实事温暖人

三、千方百计扶助特困群体，以真情实意关心人

因果式标题（作法+体会）

( B4 d( d" Z- n

【题例2 】

                     丝丝春雨润家园

                        ——南开区长宁里小区思想政治工作记实

* v+ N* O" X+ ~ Q3 U

                                           市委宣传部调查组

5 \! v$ O! A& _9 d( u

l思想政治工作常年做：以“一报、一校、三栏”为阵地，开展正面教育，风吹雨打不动摇

3 s3 q4 p7 x9 j) y

l思想政治工作具体做：以“三个活动”为载体，抓小课题，讲大道理

2 N9 U7 x& Q; P G

l思想政治工作人人做：以党支部为核心，充分发挥“四支队伍”的作用

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

; J' `* O) G$ p7 U$ n2 k# y8 p. y

【题例1 】

& s6 L s( W* s

                 河西区广泛开展“爱祖国、

                   唱国歌、建家乡”活动

* A2 _# t& H) A- ~' f" T) }7 p

一、唱国歌与唱革命歌曲相结合，激发爱国  情感

6 j$ h% |% @7 b0 L$ H

二、唱国歌与近现代史教育相结合，振奋民族精神

5 X. ?$ ]' Q" w$ h; [; G1 l0 e

三、唱国歌与建文明家乡相结合，为繁荣河西做贡献

1 G& p7 _& n- N; g2 w5 r* ]

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

1 f W# z9 ?2 w& j3 r/ R

【题例2】

1 `; l, V! b9 ~* s0 Q

 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会

坚持为人民与靠人民的统一，增强凝聚力

坚持速度与效益的统一，重在综合效果

& R y; [; r6 V2 s( n: g

坚持上下两个积极性的统一，共同创佳绩

! E$ ] M O9 O

坚持重点突破与全面推进的统一，整体上水平

……（其它三条略）

同一字、词开头、结构雷同式标题

5 L" _, o0 ]+ h" w- @, n8 c

【题例】

       张家港市从五个方面加大工作力度

 着力增强“讲文明、树新风”活动的实效

一、加大领导力度，形成强有力的舆论氛围

7 E! a8 B4 V' a! O5 A# @

二、加大教育力度，提高市民文明素质

& V) a6 [' I. h

三、加大环境整治力度，提高环境卫生水平

四、加大文明创建力度，塑造良好窗口形象

. V; O: G# ]) x9 V J0 p

五、加大交通管理力度，纠正各类违规现象

$ A5 b- {) b2 M( Q$ K0 s! w

同一字、词开头、结构雷同式标题

  【格式类型示例】

5 J1 k7 B7 o! O/ I% [

l 把……作为……，提高（实现、形成）…

l 以……为……，在……上下工夫

l 变……为……，增强（促进、推进）……

p 坚持……

) _ f2 U& Q% R7 I# M* E4 _

p 必须……

u 坚持……必须……

/ h9 A" ^) y: ^4 F

u 围绕……论述，深入学习……

u 加大……力度，进一步……

判断式标题

 【题例】

- @# `0 m* X0 Q1 t$ u( Q4 g: {$ J

          作好人大信访工作的几点体会

                                区人大内务司法委员会

1、提高领导对信访工作的认识，是作好信访工作的关键

2、落实领导信访工作责任制，是作好信访工作的基础

2 Y4 n+ M. V N" l8 {

3、强化领导对信访工作的监督，是作好信访工作的有效途径

1 Q+ L8 E* F1 N/ ~9 U p$ d

单句  肯定式标题

  【题例】

: o. o3 p' l3 x( H

认真总结经验，探索作好人大工作规律

                                  区人大研究室

1、必须坚定不移地依靠党的领导

2、必须正确处理监督与支持的关系

. h. y! t% t$ E8 E7 C6 d* p' e

3、必须紧紧依靠人大代表

& ^5 E- c% G8 _' j7 e

4、必须围绕经济建设这个中心开展工作

5、必须不断提高自身素质

（七）正文结尾的四种类型

3 R/ d5 \7 g3 C5 k+ Q

n自然结尾：主体部分写完了就嗄然而止，不再画蛇添足

: s8 \. `" h0 K- z4 m

n感受结尾：工作受益者感受性的语言、行动

n体会结尾：实践证明……；事实证明……；进一步认识到： ……

n效果结尾：大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载

开头、结尾对应示意图

0 ~ {7 a8 a( R) H9 @' ?

           开头                        结尾 

        立论式                         效果式

1 N' z& e6 _* Y

        叙述式                         证明式

1 ~4 r# D. a) e8 j

        提问式                         受益式

四、经验写作的基本要求

3 @4 y* X5 a; R/ r4 L6 k$ } l6 B- r

（一）四句话

u        标题——鲜明引人

" e7 a. Q8 q$ p! d

u        开头——精要概括

u        主体——清晰凝练

u        结尾——扼要自然

（二）五个要求

n经验要写出特色，富有新意

2 {; n x' v, [0 L; j

n标题要与时俱进，贴切合身

n结构要层次清晰，条理分明

$ z1 N, w* n) o" L2 ^$ A* a5 Y

n观点和提法要科学准确，分寸恰当

' N8 o+ F- G8 a! w! F- q

n写法要叙议结合，有理有据

& s1 P( s8 A2 U0 m

经验要写出特色   富有新意

6 V C( p n' C. o0 T

                         研究新情况    凝练新观点

0 H+ b; M5 n4 }: o1 l6 e

                    突出新特色    总结新经验

1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中，理解新要求，提炼“新观点”  （十七大基层党建）

2、从反复梳理 工作实践和有关材料中，发现新思路，概括“新做法”   （区《研究与实践》 299页）

; \& M5 R' X; _8 d( I

3、从个人参与工作活动和群众反映中，咀嚼新感悟，总结“新体会”

标题要与时俱进，贴切合身

? 从单位工作职能和目标任务上立题，要写深

: g! u( {! ?; d+ ]

? 从一个时期党和国家工作重点上想题，要写新

? 从完成上级部署的工作过程中起题，要写活

4 x) w8 H) K5 w# D0 j) {

? 从群众关注的热点、难点问题中选题，要写实

; I: \+ Y% d, z2 t8 K

? 从单位常年工作任务的规律中定题，要写出特色

9 t+ x \$ V I+ S% P

结构要层次清晰，条理分明

p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙：布局合理、结构严谨、浑然一体

p太阳——地球——月亮——行星：绕转自转、各司其位、秩序井然

　

M6 Z/ I8 M* }3 O

p树身——树干——树枝——树叶：树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机

" X% z8 j* v3 j% m! k. J G

观点和提法要科学准确、分寸恰当

* u) `( M. |# z. O* N- C

n“三个符合”：符合党和国家的方针、政策、法律、法规；符合单位的工作实际；符合客观现实的本质和规律。

n“三个不能”：不能主观臆断，杜撰编造；不能以偏概全，夸大其词；不能随意拔高，借题发挥。

8 |: i9 @; }9 `

写法要叙议结合，有理有据

x% l1 I1 }( x5 {5 \

n   经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念；不是工作业绩、美好事实

n   叙——叙述、说明、讲清正反事实，目的是为论点（标题）服务，作用是证明论点的正确性、判断的真实性。

* f7 j2 W# R A+ @

      论——论点、论题、论证、论述，运用科学理论、公认的道理，采用逻辑推理的形式，说明论点、论题（标题）的科学正确

: e- g0 J$ s2 x$ X8 \

n   叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙（3——4层）

四、经验写作的基本要求

（三）六个体会

$ P' m3 C# [$ f2 ? ^! R+ q

l研究文体，比较异同——摸索规律

l“看病开方，对症下药” ——搞清意图

- |! v" a/ _9 C% V

l“给人一杯水，自己要有一桶水”——积累资料

# ] E( B; ^9 Q# Q

l“七分构思，三分写作”——搭好“架子”

l“热写冷改，由粗到精”——科学写作

+ U3 f/ ]( E8 J0 c5 j

研究文体，比较异同——摸索规律

5 d( E' `3 z4 k$ L5 u V9 Q

“看病开方，对症下药”——搞清意图

        出发点是什么：形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表；

$ ?7 l; g M! d; h7 V

        想解决什么问题：角度把握、如何切入、文字长短

) d2 q! {0 _- t' l) d6 e

“给人一杯水，自己一桶水”——积累资料

$ K/ l5 V, o) l! u. m3 Q

l丰富多方面知识：科学理论、业务知识、公文知识、文学知识

! v6 Q1 @; {5 i8 X

l采取多种方法，搞好调查研究：座谈、走访、看材料、听汇报

- d- i" w( m8 w7 y% R

l积累多方面资料：单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多，构思时，呼之欲出，写起来，文思才涌。

七分构思，三分写作——搭好架子

苦思冥想，主要精力用在“构思”：

核心思想是什么，总标题怎么定，

分几个问题去写，观点和材料如何配，上下如何衔接，左右怎样照顾，首尾如何呼应，等等，都是“构思”需要解决的问题。框架搭好，写起来，基本会顺畅，不出大格。

! g' g- K) H; c

热写冷改，由粗到精——科学写作

写——改——       两个阶段

写时，要“趁热打铁”，一气呵成，不要拘泥文字，写写改改，打乱思路。

改时，冷处理“，放一放，平心静气，逐段逐句，仔细推敲。

“谁定稿，谁把关”——少走弯路

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?谁来定稿：领导交待的意图是直接的、转手的，摸清源头，减少反复，少走弯路。

?文字风格：对上、对报刊，语言表述要准确、规范；对领导要尽量适应其身份和讲话习惯

这篇文章写的真好

好文章，历久弥新